• Im Spessart verloren
  Hörspiel der Klasse 8 der Drei-Franken-Volksschule Burghaslach/Geiselwind
  ( Von Uli Ulke ) Download (mp3)
  
• Luca 21
  Hörspiel der Klasse 8 der Drei-Franken-Volksschule Burghaslach/Geiselwind
  ( Von Uli Ulke ) Download gezippter mp3-Files   Anfang des Hörspiels als Trailer(mp3)

Im Spessart verloren
„Im Spessart verloren“ ist die Geschichte einer Nachtwanderung während eines Schullandheimaufenthaltes. Entstanden ist das Hörspiel während einer Schullandheimwoche in Hobbach im Spessart. Die Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse haben sich die Geschichte ausgedacht und die Dialoge geschrieben. Im darauf folgenden Schuljahr, wieder während eines Schullandheimaufenthaltes, wurde  das Hörspiel mittels eines Aufnahmegerätes von der Klasse aufgenommen und anschließend vom Klassenleiter im hauseigenen Studio fertiggestellt.

Die Geschichte hat ein „open end“, d. h.  man könnte sie beispielsweise in verschiedenen Versionen beenden oder eine neue Geschichte begleitend beginnen (im Hörspiel gibt es einige Ansatzpunkte um neue Geschichten entsehen zu lassen). Zum freien Schreiben, freien Gestalten gut geeignet.

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Luca 21
Luca 21 ist eine vollkommen freie Story, die von Schülern aus verschiedenen Gymnasien Würzburgs,  Studenten der Fachhochschule   Würzburg und zwei Lehrern gestaltet wurde. Die Sprechergruppen wussten zu Beginn nichts voneinander, bekamen nur erzählt, dass Luca, Schüler und Sänger einer Band seit 5 Monaten verschwunden ist, einfach so...
Die Sprechergruppen bekamen die Aufgabe, herauszufinden, warum. Was war passiert? Die Person Luca wurde von mehreren Seiten beleuchtet und dabei stellte sich heraus, dass er nicht, wie vermutet,  der beliebte, tolle Typ war, sondern eher das Gegenteil.

Die Geschichte hat ebenfalls ein „open end“, d. h. Luca taucht nicht mehr auf, und man erfährt nicht, was mit ihm passiert ist. Es ergeben sich hierbei viele Anlässe Geschichten zu schreiben und Gründe für Lucas Verschwinden zu suchen und Möglichkeiten seines Verbleibens zu eruieren. Charaktereigenschaften von Luca, seinen Freunden und Freundinnen  lassen sich sehr gut herausarbeiten und beleuchten.
Die Sprache in diesem Hörspiel ist relativ derb und zeitgemäß. Sprachmittel können herausgearbeitet und analysiert werden.
Im Kunstunterricht ließe sich ein Plakat für ein eventuelles Cover, bzw. Kinoverfilmung gestalten. Auch im musikalischen Bereich bieten sich Ansätze kreativer Umsetzung.

Uli Ulke

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