Webquest von Roman Eberth

Dies ist ein WebQuest, der im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts im Deutsch-, Geschichte-, Englisch- und Physikunterricht in einer Laptop-Klasse entwickelt wurde. Methodisch-didaktisch bezieht er vor allem die Möglichkeiten der differenzierenden Gruppenarbeit mit ein. Mit geringfügigen Modifizierungen in der Aufgabenstellung ist er aber durchaus auch als eLearning-Einheit in Einzelarbeit einsetzbar.

Titel
Die Industrielle Revolution - Ein WebQuest
Schulform:
Gymnasium/Realschule
Zielgruppe
Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe
Unterrichtsfächer
Geschichte, Deutsch, ggf. in Zusammenarbeit mit Englisch, Physik, Wirtschaft und Recht
Zeitaufwand
ca. 10 Unterrichtsstunden
Lernziele

• Informationen mit Hilfe des Internet suchen und verarbeiten

• vertiefte Einblicke in Voraussetzungen, Abläufe und die sozialen Problemfelder der Industrialisierung gewinnen

• zuvor im Deutschunterricht behandelte journalistische Textsorten auf neue Themen anwenden

• sprachliche und formale Mittel gezielt gestalterisch einsetzen

• Erfahrung im selbst organisierten Arbeiten in der Gruppe gewinnen

Hardware/Softwre

Laptops oder PCs mit Internetzugang (mindestens zwei Geräte pro Gruppe), Drucker
Ideal ist die Nutzung einer Internetplattform (Lo-net, MOODLE...), mit deren Hilfe die Gruppenarbeit (Informations- und Datenaustausch) auch im virtuellen Raum organisiert werden kann.

Textverarbeitung (Word oder OpenOffice), HotPotatoes
Fachlicher Zusammenhang:
Deutsch:
Einführung in  Struktur und sprachliche Gestaltung verschiedener journ. Textsorten (Bericht, Kommentar, Interview, Reportage)

Geschichte:

Abgeschlossene Behandlung der Revolution von 1848/49 mit eingehender Thematisierung der verschiedenen politischen Gruppierungen und ihrer Ziele
 
Technisch-/methodische Vorkenntnisse
Grundkenntnisse in Textverarbeitung
Einführung in HotPotatoes
Evtl. erste Erfahrungen mit selbstorganisierter Gruppenarbeit
Autor: Roman Eberth

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