Frauenbilder der Romantik. ein Webquest von Roman Eberth.
Jahrgangsstufen 11, 12

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Metadaten:

Dies ist ein WebQuest, der am Ende der Beschäftigung mit der Epoche der Romantik in der 12. Jahrgangsstufe stehen sollte. Methodisch-didaktisch bezieht er vor allem die Möglichkeiten der differenzierenden Gruppenarbeit mit ein. Mit einigen Änderungen in der Aufgabenstellung ist er aber durchaus auch als eLearning-Einheit für die Einzelarbeit einsetzbar.

Titel
Die Industrielle Revolution - Ein WebQuest
Zeitaufwand
ca. 4-6 Unterrichtsstunden
Lernziele
• Informationen mit Hilfe des Internet suchen und verarbeiten
• literaturgeschichtlicher Überblick über die Situation des Literaturbetriebs in der Romantik
• vertiefte Einblicke in Voraussetzungen literarischer Produktion und Rezeption in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts gewinnen
• Einblicke in die spezielle biographische Situation von Autorinnen im Literaturbetrieb der Romantik
• zuvor im Deutschunterricht behandelte journalistische Textsorten auf neue Themen anwenden
• sprachliche und formale Mittel gezielt gestalterisch einsetzen
• Frühere Erfahrung im selbst organisierten Arbeiten in der Gruppe einsetzen und optimieren
Hardware
Laptops oder PCs mit Internetzugang (mindestens zwei Geräte pro Gruppe), Drucker
Ideal ist die Nutzung einer Internetplattform (Lo-net, MOODLE...), mit deren Hilfe die Gruppenarbeit (Informations- und Datenaustausch) auch im virtuellen Raum organisiert werden kann.
Software
Textverarbeitung (Word oder OpenOffice)
Didaktische Hinweise
Inhaltliche Voraussetzungen
• Deutsch: Einführung in Struktur und sprachliche Gestaltung verschiedener, v. a. journalistischer Textsorten (Biographie, Rezension, Interview, Reportage)
Technisch-/methodische Vorkenntnisse
• Grundkenntnisse in Textverarbeitung
• Erste Erfahrungen mit selbstorganisierter Gruppenarbeit
Autor: Roman Eberth