Medienerziehung

Medienerziehung

 

 

 

vsmoodle: Moodlekurse zur Medienerziehung

Thema Beschreibung Weiterleitung
     
     
     
     
     

Moodle

    • Schriftliche Hausarbeit:

      zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien - THEMA: Die Arbeit mit der Moodle-Plattform in einer 10. Klasse – Möglichkeiten und Grenzen
      Fach:Englisch - vorgelegt von: StRef Stephan Göttlicher (E/Geo) hier (pdf)

      Kunstschule digital

      Kunstschule digital


      Die "Kunstschule digital" präsentiert eine schulartübergreifende Plattform für das Fach Kunst mit Ideen, Materialien, Unterrichtseinheiten für die Praxis.
      Sie versteht sich als eine internet-basierte Community-plattform und dient der Erarbeitung und Erprobung didaktischer und praktischer Aufgabenstellungen, die sich aus der Nutzung elektronischer Daten und Kommunikationsmittel ergibt.
      Tutorials der Kunstschule-digital:
      Anleitungen zu PowerPoint, PhotoShop, Flash, StarOffice Draw, Corel PhotoPaint, Maya
      Grundlagen der Bildbearbeitung und der Präsentation, das digitale Bildarchiv

      Crossmedia

      Crossmedia

      Der "Crossmedia-Wettbewerb" spricht gerade durch die Vielfalt seiner Sparten die verschiedenen Fächer des Unterrichtes quer durch alle Schularten an, ermöglicht aber auch durch Querbezüge, etwa in den Bereichen Internet oder Multimedia, projektorientiertes Arbeiten in all seinen Facetten.
      Als besonderen Support organisiert die LAG neue Medien das Landesfestival "Crossmedia" und weitere Veranstaltungen der Lehrerfortbildung im Bereich der Neuen Medien.

      Ikonothek

      Ikonothek


      Die "Ikonothek" ist eine Bild- und Materialdatenbank für den Geschichts- und Kunstuntericht. Sie entstand im Rahmen des BLK-Programmes "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"  .  In der Datenbank befinden sich 100 "Ikonen" – Schlüsselwerke unseres Bildgedächtnisses, die sich besonders gut für den Einsatz im Geschichts- und Kunstunterricht eignen.
      Die Werke werden durch drei verschiedene Texte ergänzt, die gewährleisten, dass der Einsatz der Bilder im Unterricht auf einer wissenschaftlich fundierten Basis stattfindet: Texte mit allgemeinen Informationen und einer Werkbeschreibung, Texte, die das jeweilige Werk aus kunsthistorischer Perspektive positionieren und Texte, die das nämliche Werk aus historischer Perspektive einordnen.

      © 2009 Virtuelle Schule e.V.